班班有網路！「生生用平板」蘇貞昌拍板：200億數位學習方案！優先提供「偏鄉學生」1人1機

行政院長蘇貞昌今（25）日在行政院會拍板教育部報告「推動中小學數位學習精進方案」，中央自明年起投入經費117億元，連續4年總預算達200億元，針對全國中小學1年級至12年級全面推動數位學習精進計畫。蘇貞昌表示，「讓我們的下一代可以在最好的環境快樂學習，」明年9月前，由中央全額出資購置61萬臺行動載具，優先提供給偏鄉學生1人1機使用，達成「班班有網路，生生用平板」。

教育部指出，透過前瞻基礎建設計畫106年至114年投入150億元，強化校園網路佈建與建置智慧學習教室等設施作為基礎，在經歷疫情期間加速數位教學推動，教育部在盤整現有數位建設基礎下，提出「中小學數位學習精進方案」，規劃「數位內容充實」、「行動載具與網路提升」及「教育大數據分析」3項計畫，期透過本方案達成「教材更生動」、「書包更輕便」、「教學更多元」、「學習更有效」、「城鄉更均衡」5大目標。

蘇貞昌指出，數位時代來臨，數位學習本來就是教育趨勢，疫情改變了世界，更加劇了這樣的潮流，讓數位學習成為主流，但政府也從這次疫情經驗中發現，對於偏鄉、經濟弱勢、多子家庭來說，並不是每個家庭都具備有相對應的數位設備可供學習。

幾經盤點檢討後，蘇貞昌強調，教育部提出「班班有網路，生生用平版」—中小學數位學習精進方案，未來4年要再投入200億元，包括在明年9月前，由中央全額出資購置61萬臺行動載具，優先提供給偏鄉學生1人1機使用；公私協力開發數位教材內容，及補助縣市學校採購優質教材；提升學校連網頻寬、運用科枝輔助學習落後學生，讓不論在城鄉的孩子，都可以用更多元、生動的教材，讓學習變得豐富、有效。

蘇貞昌期許，希望本案的推動，不只是投入預算、布建硬體設施而已，更重要的是，趁此機會，逐漸提升學科課程及通識與人文課程數位內容的豐富性，更貼近生活上的應用，也可以整合部會推動的重要政策，如語言教學、向山、向海致敬、國家綠道、再造歷史現場等，鼓勵公私部門一起來提供對培養孩子成為大國民有助益的數位內容，提升孩子應用科技進行自主學習的能力、減少城鄉差距，邁向公平優質的教育。

此外，蘇貞昌提到，他也請教育部及相關部會一併加強孩子的網路素養教育，知道怎樣查得正確的知識，也教導如何分辨網路訊息的真假，並確保兒童及青少年上網安全、防止數位霸凌，校園資安管理、妥善保護數位學習個資等，也要同步做好。

「這幾年來，我們舉全國之力，讓我們的下一代可以在最好的環境快樂學習，」蘇貞昌表示，期盼，明年3月，「班班有冷氣、校校會發電」，孩子可以在舒適的環境中學習成長，學校發的電還比增設冷氣用的電還多；明年9月，偏鄉學校中央廚房大帶小，熱騰騰的營養午餐準時到，再加上今天報告的「班班有網路、生生用平版」，臺灣的下一代，不只吃得更好、更要學習得好。

（圖片來源：教育部、蘇貞昌臉書）