11:07am
（中央社記者陳至中台北12日電）教育部今天公布最新一期教育家典範人物，苗栗縣照南國中校長湯秀琴透過社團、藝術教育，致力幫每一名孩子找到自己的舞台，也幫學校改善了學生流失的困境。
（中央社記者陳至中台北12日電）教育部今天公布最新一期教育家典範人物，苗栗縣照南國中校長湯秀琴透過社團、藝術教育，致力幫每一名孩子找到自己的舞台，也幫學校改善了學生流失的困境。
教育部今天發布新聞稿，民國114年師鐸獎得主湯秀琴，曾在多所學校服務，致力於與教師團隊合作，逐步建立特色課程，提供學生更多元學習機會。
湯秀琴參與推動校內管樂團發展，透過引進專業師資與優質資源，讓學生有機會接觸不同領域學習經驗，也讓她更加確信，多元展能可以為孩子開啟更多可能性。
後來，湯秀琴發現部分學生在傳統學科表現上未必具優勢，但透過創造力資優檢測，卻能看見不同面向潛能，因此推動創造力教育與「光影偶戲」特色課程。
在團隊共同投入下，學生從紙雕設計、配樂創作到演出，全程參與製作，不僅累積專業能力，也在過程中建立自信與團隊合作精神。
湯秀琴表示，當孩子有其他舞台時，從中獲得成就感，也會將信心帶回到學科，轉化為持續學習動力。
在湯秀琴心中，校長的角色就像一隻蝴蝶，運用觸鬚偵測領航，帶領教師一同驅動學生的好奇學習企圖心。相關典範人物故事可參考「教育家」網站。（編輯：陳仁華）1150912
