
一名學生把「桃園三結義」理解成在台灣桃園市結盟,竟一路被中國國台辦上綱成「文化台獨」。國台辦發言人朱鳳蓮16日批評,這不是孩子無知,而是民進黨長期「去中國化」教育造成的後果;陸委會副主委梁文傑17日下午直接回嗆,台灣教育制度與中國不同,台灣也「沒有搞過文化大革命」,他不知道為什麼現在中國總覺得自己有資格對台灣教育說教,「他們根本沒有資格講這些話」。
這場兩岸教育口水的起點,是中國媒體報導,有台灣學生把中國古典小說《三國演義》中的「桃園三結義」,誤以為劉備、關羽、張飛是在今天的台灣桃園市結拜。
一個學生對歷史典故的誤解,很快被中國媒體擴大成台灣教育問題,最後甚至進入國台辦例行記者會。
一個學生答錯 國台辦直接上綱「文化台獨」
朱鳳蓮16日被問到此事時表示,有關情況顯示,民進黨長期進行「去中國化」教育、搞「文化台獨」,已造成「嚴重後果」。
她並宣稱,這不是孩子們的無知,而是「台獨」勢力造成的結果,又把《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《勸學》等古文,以及諸葛亮、岳飛、文天祥等歷史人物全部拉進來,批評台灣教育切斷所謂中華文化根脈。
也就是說,一名學生究竟知不知道「桃園三結義」的桃園在哪裡,被北京直接提升成一場關於台灣文化認同與教育政策的政治指控。
梁文傑反問:為什麼中國覺得自己有資格對台灣說教?
梁文傑17日在陸委會例行記者會被問到此事時,沒有跟著國台辦討論學生應該背多少古文,而是直接反問中國有什麼資格替台灣的教育制度打分數。
梁文傑表示,台灣的教育制度與中國不同,台灣也沒有經歷中國的文化大革命。他不理解為什麼現在對岸總認為自己有資格對台灣說教。
梁文傑直言,中國自己曾經歷文化大革命,今天卻反過來拿文化傳承教訓台灣,「他們根本沒資格講這些話」。
文革曾經打倒的傳統 現在反過來成為教訓台灣工具
梁文傑把「文化大革命」搬出來,正好打到國台辦這套論述最矛盾的位置。
中國文化大革命期間,大量傳統文化、歷史文物、古蹟、書籍以及知識分子遭到批判與破壞,「破四舊」更曾把舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣列為清除對象。
如今北京卻因為一名台灣學生答錯「桃園三結義」,就指責台灣「切斷中華文化根脈」,也因此被梁文傑反問:一個曾經由國家力量發動文化大革命的政權,現在憑什麼站在文化傳承的制高點教訓台灣?
學生答錯典故 最後變成兩岸文化認同攻防
「桃園三結義」本來只是《三國演義》流傳最廣的故事之一。學生知不知道典故發生在哪裡,本可回到歷史教育與閱讀理解討論;國台辦卻直接把一個個案與「去中國化」、「文化台獨」連在一起。
梁文傑17日的反擊,也沒有替學生的答案辯護,而是拒絕接受北京以單一學生的知識錯誤,替整個台灣教育制度下政治判決。
一個「桃園」到底在哪裡的問題,最後從歷史常識題變成兩岸政治題;國台辦拿「文化台獨」教訓台灣,梁文傑則用中國自己的文化大革命歷史,把問題原封不動送了回去。
(圖片來源:AI生成、翻攝畫面)










