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我家門外，聽說有條「美國街」，阿梅大嬸曾經是他們的「作月子娘」，很多好吃的本省肉羹及油飯，曾經是美軍大兵老婆生子後所吃的食物，我問遍了地方考查台北地誌的專家，都没有下文這條「美國街」的下文。
國中歷史課本刪除了「三國」，但近代史變豐富了，這不是去中國化，而是中華民國台灣化的必然措施。中華民國要完成「台灣化」，首重教育以及媒體改革，其用語用詞的「核心思想」，必須以台灣二千三百七十萬人為本位，台澎金馬以至南沙群島為本地，中國唐朝以前的歷史，讓上了大學的孩子們去自由閱讀、選修或專修，或者在高中時參與歷史研究社團好好發展興趣，孩子在國中及其前的「基礎教育」，實在没有太多時間了解唐朝以前的中國歷史。
台灣人最重要的歷史是從清朝甲午戰爭戰敗，台灣割讓給日本，以及中華民國辛亥革命起，二戰時代台灣人及中國人在二戰中的各自角色及定位，台灣人的祖先們，有不少的日本軍及中國軍，大部份台灣人的祖先從軍，都和日本人、美國人或中國人合作過。一國人民的歷史，首重戰爭史，小英說：「我們自稱中華民國台灣。」中華民國成立以來的戰爭，台灣自清朝甲午戰爭後，台灣人參與二戰的角色，台灣本地日治時代的古蹟述說，是台灣人民最重要的歷史。
令人好奇的美軍在台歷史
如果台灣的古蹟以及國中生出生就學地區的「日治講古」，能夠生動到和其爺爺奶奶阿公阿媽作連結，外省人來台除了二二八，也有很多眷村人和本省人結婚生子的美好故事，美軍在台歷史也有古蹟可以說哦，陽明山上的美軍宿舍開美式餐廳，我們帶孩子去玩時，若有人現場說明美軍在台歷史，也會很有趣味。我家門外，聽說有條「美國街」，阿梅大嬸曾經是他們的「作月子娘」，很多好吃的本省肉羹及油飯，曾經是美軍大兵老婆生子後所吃的食物，我問遍了地方考查台北地誌的專家，都没有下文這條「美國街」的下文，我媽說：「阿梅大嬸的女兒家裡，也許有些老照片。」是否，國中的歷史課本，能給我一點線索？
國中歷史課本應增加日治時期歷史、尚存古蹟的趣味說明以及美軍在台史蹟，讓青少年能夠了解中華民國國軍和美軍的合作，以及台灣人祖先曾有不少的日本兵，以至中華民國台灣，要如何看待二戰以及抗日戰爭呢？請老師及同學們一起思考考。
（圖片來源：潘文忠臉書）
