潘文中指出,就目前的數字看來,年初至今各級學校整體自殺且付諸行動的案例約有1千多案,76名學生自殺致死。
近期校園自殺事件頻傳,青年族群心理健康的議題再受關注。教育部長潘文忠今(16)日赴立法院報告備詢時坦言,今年統計至今已有1千多位學生意圖自殺,致76人死亡,對於學生因為相關因素發生意外,他心裡非常非常擔憂也非常悲痛,未來會加強落實「三級輔導」機制,給予學生最大的支持與關懷。
民眾黨立委高虹安質詢時指出,根據媒體報導數據,2009年大專院校自殺致死人數為52人,2017年將到47人,但是2019年卻又爬升到59人;意圖自殺並付諸行動者的人數成長更快,從2017年不到800人,2019年增加到1350人,顯示學生壓力逐年升高,詢問教育部2020年統計數據?
潘文中回應,確實因整體環境等各方面因素,觀察到學生自傷甚至自殺情形,就目前的數字看來,年初至今各級學校整體自殺且付諸行動的案例約有1千多案,76名學生自殺致死。他特別強調,此數據包含各級學校,不止是大專院校,同時允諾提供高虹安更詳細精確的數字。
高虹安也詢問台大校長管中閔,台大日前在5年內發生3起自殺案,這些學生是否有使用過校內的輔導機制?管中閔說明,第一位學生長期有心理諮商病史,也使用過輔導機制;第二位陸生來台後也有接受過心理諮商,第三位則完全沒有;他坦言,過去在高關懷學生的追蹤上因人力確實有不足的地方,但是近年已大幅增加人力。
潘文忠表示,過去在校園學生輔導上,教育部除了依照學生輔導法編列、增加專業輔導人員,也一直在落實「三級輔導」的做法,在一級部分希望全體老師能夠關切需要關懷的學生,二級則要能了解到「高關懷」學生,在這部分輔導諮商工作會是關鍵,再幫助需要專業協助的學生轉介到三級輔導,這樣的「三級輔導」機制應該要成為校園常態進行的工作。
潘文中表示,近日適逢期中考試,教育部也特別針對各個學校進行通報提醒,在這個階段要對需要關懷的學生做更緊密的連結,教育部會全力對學校所需要的資源給予最大支持。此外,他也呼籲,社群媒體及校方能用關心、關愛取代指責,同時也減少過度討論、轉傳個案細節,避免發生「維特效應」,這是當前希望能夠做到的。
*求助請打自殺防治諮詢安心專線:1925;生命線協談專線:1995
(圖片來源:翻攝國會頻道)