陳為廷一句「覺得不對勁就闖進去」打臉黃國昌！李忠憲批改寫太陽花：自由的人不需要主人

 

民眾黨主席黃國昌近日談及太陽花運動角色，引發當年參與者與學界接連反擊。成大教授李忠憲今連續發文，從一段與陳為廷的對話切入，批評黃國昌把太陽花運動說成自己帶領規劃，根本是改寫歷史。

 

李忠憲提到，自己幾年前在太陽花運動九週年時遇到陳為廷，曾向他感謝當年那場勇敢行動。陳為廷當時回應，自己當初「什麼也不知道，只是覺得不對勁，就這樣闖進去立法院」。李忠憲說，他原本以為這只是客氣之詞，後來仔細想想，才意識到這句話正是太陽花最核心的精神。

 

李忠憲指出，真正的學生運動，不必被包裝成老師的理論指導，也不該被改寫成某位政治人物的戰略部署。太陽花之所以感動無數人，正是因為一群年輕人未必擁有完整理論、未必有周密計畫，甚至未必知道下一步該怎麼走，卻因為覺得事情不對勁，願意站出來承擔後果。

 

他批評，對照今日黃國昌說太陽花是他帶領規劃衝進去，「實在真的有夠扯」。李忠憲也回憶，當年黃國昌曾說自己的立場是「那是學生的場子」，自己只是指導老師，不會過度參與決策；如今說法前後對照，更讓外界質疑其歷史敘事。

 

李忠憲進一步從德國求學經驗談起。他表示，在德國念博士時，指導教授從不過問私人生活，彼此平起平坐，教授只是學術上的引路人，不是人生的監護人；但回到台灣後，他發現很多人對教授的想像完全不同，教授不只是老師，還被視為資源分配者、人脈提供者，甚至被期待成為學生人生方向的決定者。

 

他認為，台灣社會因此慢慢習慣服從，也習慣尋找一個值得服從的人。當一場學生運動發生後，很多人第一個問題不是「學生怎麼做到的」，而是「背後到底是哪個老師在指揮」。這正是威權文化殘留在教育與政治中的影子。

 

李忠憲直言，學生不該只是棋子，也不是等待老師指揮的人。太陽花最重要的遺產，不是哪個政治人物，而是證明台灣年輕人有能力自己思考、自己判斷、自己行動。

 

他最後寫道，「自由的人，本來就不需要主人。」

 

【李忠憲臉書發文全文如下】

 

在德國教授是老師，在台灣教授總想當主人

當年黃國昌說，他的立場是，那是學生（黑島青）的場子，他只是指導老師，不會過度參與決策。

幾年前有一次我遇到陳為廷，他跟我有一段對話，有感而發，寫了下面這段文字：

菁英是一種選擇，318運動從開始之後，我就有一個疑問，為什麼林飛帆、陳為廷這些闖進去的年輕革命團體，需要黃國昌、徐永明這些所謂的老師？

後來我在今年318運動九週年的時候，遇到了陳為廷，我跟他感謝他們勇敢的行動，他說他當初什麼也不知道只是覺得不對勁，就這樣闖進去立法院，原先我以為他只是客氣的說：理論還是要靠你們這些老師。

未來我仔細想想，好像他不是客氣的說，這是台灣的教育，如果發生在歐洲怎麼有可能上面還擠出一層什麼老師？老師只是多了幾個沒用的學位，真正的革命根本不需要這些複雜的理論，我們台灣不願意被中國併吞，就是這樣而已，還什麼「先立法後審查」？立法個屁！審查個屁！

對照今天黃國昌說太陽花是他帶領規劃衝進去的，實在真的有夠扯。

當年我回台灣工作，在台中以南劃一條線，就是很怕我以前在台灣的指導教授。

德國念博士的時候，我的指導教授從來不會過問我的私人生活，直接叫他的名字拉杜，平起平坐，更不可能介入我的人生選擇。他是學術上的引路人，而不是人生的監護人。

但回到台灣之後，我發現很多人對教授的想像完全不同。教授不只是老師，還是資源的分配者、人脈的提供者，甚至被期待成為學生人生方向的決定者。

於是我們慢慢習慣了服從，也習慣了尋找一個值得服從的人。

所以當一場學生運動發生之後，很多人第一個問題不是學生怎麼做到的，而是背後到底是哪個老師在指揮。
台灣年輕人的自由不知道還要多久才能能夠達成！

很不可思議，學生只能是棋子，不能是下棋的人，但太陽花之所以感動無數人，恰恰是因為一群年輕人覺得事情不對勁，於是站了出來。他們未必擁有完整理論，未必有周密計畫，甚至未必知道下一步該怎麼走，但他們願意承擔後果。

那才是自由的開始。

如果連這樣的歷史，最後都要被改寫成某位老師的戰略部署，那麼我們離擺脫威權文化恐怕還有很長一段路。
我一直相信，太陽花最重要的遺產不是哪個政治人物，而是證明了一件事：台灣的年輕人有能力自己思考、自己判斷、自己行動。

自由的人，本來就不需要主人。

 

 

（圖片來源：李忠憲臉書、三立新聞網）