漂亮是結果，苦練才是日常！「花藝男孩」林奕篁六年沒有寒暑假　21歲替台灣拿下世界銀牌，總統就職與國慶大典都有他身影

 

「很多人以為花藝只是把花插得漂亮。」留著蓬鬆捲髮、戴著銀色耳環的「花藝男孩」林奕篁，今年23歲，作品曾出現在總統、副總統就職典禮及國慶大典。2024年，他穿上國手制服前往法國里昂，在各國花藝好手間替台灣拿下國際技能競賽銀牌。

 

林奕篁代表台灣參加2024年法國里昂國際技能競賽

 

今年台灣國手楊宇鈞在第48屆國際技能競賽接力摘金，林奕篁也把國手階段累積的技術，運用在精品花禮、婚禮布置及校園分享。談起這段花藝路，他回顧六年沒有寒暑假的選手生活、里昂賽場最難忘的題目，也分享世界銀牌如何影響現在的學習與工作。

 

林奕篁在2024年國際技能競賽花藝職類拿下銀牌，身披代表團旗幟登上頒獎台。

 

技藝班找到方向　16歲首戰就摘金

 

林奕篁對花的第一段記憶，來自阿嬤參加的社區插花班。逢年過節，阿嬤會和社區鄰居一起插花，熱鬧的氣氛讓年幼的他覺得，「插花可以很快樂」。

 

林奕篁國中透過技藝班接觸花藝，16歲首度挑戰全國技能競賽便拿下金牌。

 

國中進入技藝班後，他接觸花藝、園藝及餐飲等不同領域。實際動手體驗後，他笑說，自己就是喜歡漂亮的花，也發現花藝更符合興趣，決定繼續學下去。他在桃園市國中技藝競賽取得第二名。升上北科附工後，負責培訓競賽選手的園藝科老師主動詢問他，是否願意繼續學習花藝，也讓他正式加入選手訓練。

 

林奕篁坦言，最初參賽的理由很實際，希望取得好成績、爭取升學機會及獎金。16歲那年，他第一次挑戰全國技能競賽，便在多名曾有參賽經驗的選手中拿下金牌。「當時技巧還沒有那麼成熟，可能因為比較年輕，比較敢做一些不一樣的嘗試，作品呈現也和別人不同。」他也笑說，這種做法風險不小，卻意外成為脫穎而出的關鍵。

 

林奕篁在澳洲交流賽製作人體花飾，為正式站上國際賽場累積實戰經驗。

 

六年沒有寒暑假　作品不過關就重來

 

選手生活佔滿林奕篁的高中歲月。平日上課，下課後留校練習；週末及連假再搭車前往新竹，跟著花店業師學習。同學參加社團、相約出遊，他常得先說「下次」。

 

選上國手後，訓練時間拉長至一天12至15個小時。有些看似簡單的練習，做了四、五次仍不過關，只能繼續修改，直到老師認為符合國際賽要求。長期高壓讓他懷疑自己的能力，也曾想過放棄，「已經走了六、七年，如果輕易放棄，好像也滿可惜的。」

 

培訓團隊安排他跟著不同花店與老師學習，每個人擅長的技術及風格都不同。大量吸收一度讓他找不到方向，「學得越多，反而會被侷限。」他開始練習拆解不同作品的技巧與元素，再慢慢建立自己的美感與創作方式。

 

林奕篁（前排右）赴澳洲參加國際交流賽，與各國花藝選手及培訓團隊合影。

 

澳洲五國拿第四　挫敗教會他搶時間

 

前往里昂前，林奕篁曾赴澳洲參加國際邀請賽。當時共有五國參賽，他因時間沒有安排好，多項作品未能完成，最後拿到第四名。

 

這次挫敗讓他重新調整比賽節奏。國際賽有不少神秘題，選手抵達後才拿到題目及材料，短時間內便要決定作品方向、製作順序及結構。作品太簡單難以取得高分，挑戰太複雜又可能無法如期完成，如何拿捏成了重要功課。

 

到了里昂，四天比賽約有九項任務，如：30分鐘花束、黑白電影、小王子、花蛋糕、葡萄酒莊園、新娘捧花及地鐵站人體花飾，每道題目都考驗選手的構思與臨場反應。「最挑戰的是小王子，因為它沒那麼好呈現，我在台灣練習時也沒有做得那麼好。」

 

賽前，林奕篁只敢預估自己可能進入前五名，不敢期待獎牌。得知拿下銀牌時，他直呼「很開心」，也坦言奧地利金牌選手的作品確實精美，花材層次及細節都值得繼續學習。

 

林奕篁參與2024年國慶大典花藝布置，與團隊共同完成舞台作品。

 

參與國家典禮　大型布置考驗協作

 

2024年，林奕篁也參與總統、副總統就職典禮及國慶大典花藝布置。競賽著重個人創意與技巧，國家級典禮則需要多人協作，花藝還得配合舞台尺度、動線及整體空間。

 

林奕篁參與2024年總統、副總統就職典禮花藝布置，並與總統賴清德合影。

 

緊湊時程考驗工作分配與臨場判斷，國手訓練養成的時間管理、結構技術及執行力，也在大型活動派上用場。這些經驗讓他看見，花藝作品離開競賽桌後，還能進入典禮、品牌與不同商業空間。

 

林奕篁參與2024年總統、副總統就職典禮花藝布置

 

賽場可以不計成本　花店每枝花都算數

 

林奕篁目前就讀國立臺北科技大學工業設計系產品設計組，課堂接觸的材料、結構及3D列印，也被他放進花藝創作。課餘時間，他在不同花店及團隊工作，接觸精品生日花禮、餐會、婚禮布置與客製需求。

 

離開國際賽場後，林奕篁持續投入花藝工作，依照不同季節與空間需求設計作品，將競賽期間累積的結構技術運用在實務創作。

 

備賽期間可以反覆練習，直到作品達到要求；進入花店後，還得考慮客人需求、花材損耗、交件時間及商業利潤。林奕篁認為，國手訓練帶給他的，是「快速抓住重點和高品質的執行力」，也讓他能在有限條件下，迅速提出兼顧美感與實用的方案。

 

他過去曾希望開一間自己的花店，真正進入產業後，才發現店面每週都要進花，庫存及耗損也會增加成本壓力。目前，他更傾向成立工作室，邊工作、邊接案，也透過IG累積作品，慢慢經營個人品牌。

 

23歲的林奕篁目前就讀國立臺北科技大學工業設計系，課餘持續投入花藝工作及校園分享。

 

台灣花藝接力摘金　國手技術傳下一棒

 

今年國手楊宇鈞在第48屆國際技能競賽拿下花藝金牌，台灣連續兩屆站上世界頒獎台。林奕篁認為，台灣選手技術扎實、耐力強，勞動部持續提供培訓及移地訓練等資源，學校、業師與選手出身的裁判長也共同建立系統化訓練。

 

比賽結束後，培訓團隊安排林奕篁前往設有競賽培訓的高中職分享技術。「我們的裁判長也是選手出身，很注重技術傳承。比完賽後，他給我一些功課，要我到有參賽的學校分享技術。」他現在也會至國中及偏鄉學校，透過演講與花藝示範，讓更多學生知道「花藝是在做什麼」。

 

 

（圖片來源：放言記者拍攝、林奕篁提供）