蹺課不能記警告惹議　教育部：區分出缺席管理與獎懲

（中央社記者陳至中台北2日電）桃園市日前要求各校修改校規，學生蹺課（曠課）不能記警告，在網路上引發熱議。教育部解釋，是為區分出缺席管理和獎懲，避免重複處罰，且教師仍可採取輔導與管教措施。

桃園市教育局近期要求各校檢視校規，刪除一些不適當條文，例如學生蹺課、遲到等不良行為，都不能以記警告的方式懲罰。經媒體報導，在網路上引發熱議，許多人都擔心未來學生蹺課不用負責，老師也不能管學生。

教育部昨天先以文字回應中央社指出，尊重地方教育主管機關依法監督所轄學校，並建議學校訂定學生獎懲規定時，應兼顧教師合理管教權行使及學生權益保障。

教育部今天進一步在臉書（Facebook）專頁發文解釋政策的緣由，是因有學生提起訴願，訴願機關認定曠課屬出缺席管理及學習評量範疇，若再直接作為警告等獎懲事由，可能有適法疑義，應區分「出缺席管理」與「學生獎懲」，避免同一行為重複處理。

立法院於民國112年審議「國民教育法」時也要求檢討相關獎懲制度，教育部於是於113年訂定「國民小學及國民中學學生獎懲準則」，明定學生的出缺席狀況不能記警告，已實施多年，並非近期才修正。

教育部強調，學生仍可能影響學習評量、畢業資格，學校仍會有相關的出缺席管理及輔導機制。

另外，雖然不能記警告，但教師仍可依法採取輔導與管教措施，例如書面反省、適當的靜坐、站立反省、列入日常生活表現紀錄等，也可通知家長督導，並非完全取消教師的管教權。（編輯：張銘坤）1150702